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“善建益行·致敬建圳者”大型公益行动特派记者张洁

今年，深圳市出台的《深圳市新一代人工智能发展行动计划》中提出“将深圳发展成为我国人工智能技术创新策源地和全球领先的人工智能产业高地”的战略目标，为深圳人工智能产业发展按下了“加速键”。近年来，深圳的人工智能企业不仅顺应“新基建”的热潮，积极探索与5G、大数据等技术结合，还在为多个领域的数字化转型、国家人工智能领域产业发展贡献着“深圳力量”。

作为深耕人工智能领域的深圳企业代表之一，2014年成立的深圳码隆科技有限公司（简称“码隆科技”）可谓“履历颇丰”。公司成立初期便进军海外市场，与欧美人工智能企业同台竞技，获多个奖项，跻身全球前列。近年转向国内市场，将目光瞄准了物品及动作识别应用的细分领域，自主研发全国首个“5G+AI试验台”测评及教学工具，已经走进多个学校课堂。

日前，码隆科技创始人兼CEO黄鼎隆在接受深圳商报/读创记者采访时表示，人工智能技术在教育场景的应用大有可为。“推动科技赋能教育，助力素质教育全面落地，也是我们的目标之一”，他说道。

“深二代”回深创业，拓展海外市场跻身全球前列

作为“深二代”，黄鼎隆在创业时毫不犹豫选择了回到深圳。“在清华大学博士毕业后，我先后去了谷歌、微软，创业时也考虑过留在北京，但深圳在科技创业方面无论是软件还是硬件的生态都很好，再加上我是深圳人，回深创业可以说是必然的”，他笑着说道。

2014年，黄鼎隆回深成立了码隆科技，一直带领团队聚焦“AI物品及动作识别”技术。成立初期，黄鼎隆积极开拓海外市场，因AI领域过硬的技术表现，PK掉多个欧美企业，成为唯一获得沃尔玛超市结账识别系统合作的国内公司，还曾在计算机视觉世界三大顶级会议之一CVPR上赢得了由Google Research组织的WebVision 全球计算机图像识别挑战赛世界冠军，跻身全球前列。

黄鼎隆率队在夏威夷获得WebVision计算机视觉挑战赛世界冠军。

“国内企业要在国际上获得订单其实非常不容易，还是以传统欧美企业为首的人工智能领域，这给了我们很大的信心，技术这块我们一点不比欧美差。同时，我们通过算法，将成本大大降低，更低成本、更高识别，是具有很大竞争力的。”谈到海外“征战”的付出与收获，黄鼎隆回忆道。

带着这份信心，面对中美贸易战带来对中国AI企业的抵制潮，黄鼎隆及时调整方向，将市场转向国内。“当时对我们的团队也是一个很大考验，得益于坚持研发、不断创新以及国内新基建的政策支持，这次及时转型还是很成功的。自此我们发现原来国内市场前景巨大，应用场景也不仅仅只有零售。”据介绍，近两年，码隆科技已将AI识别技术应用至多个领域并获得了市场验证，如医疗领域与医院合作测量青少年脊柱侧弯、服装领域材质识别、教育领域与学校合作素质测评及技能教学等。

截至目前，码隆科技以多模态感知、弱监督学习和全场景识别为核心的AI物品和动作识别技术，已获得100多个国内外技术专利、发表20余篇顶尖学术杂志论文，与清华大学工业工程系成立人工智能与人机交互联合实验室、博士后创新实践基地以及广东省智能图像识别工程技术研究中心，获“深创赛”团队组冠军及多个高新技术奖项。

黄鼎隆率队在夏威夷获得WebVision计算机视觉挑战赛世界冠军。

深耕教育领域的AI应用，推动科技赋能教育

面对码隆科技取得的多项成绩，黄鼎隆谦虚地表示，再好的技术也要落地，没有走入市场，技术就不算真正落地。“这一点也是我们在海外市场向欧美企业学习到的经验，所以转向国内市场后，我们的第一目标就是要在短时间内进行市场验证，目前各个应用场景中最重要的还是教育领域”，他向记者介绍道。

提及为何会关注教育领域的人工智能应用，黄鼎隆笑着说：“我自己从事人工智能，看得见世界正在进入人工智能时代，而我同时又是两个孩子的父亲，经常思考如何让孩子更好适应未来的人工智能时代。所以我一直积极关注国家素质教育改革、‘双减’政策的落地，我就在想，为何AI不能为教育赋能呢？”

2019年11月教育部印发《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，要求2023年前将实验操作纳入中考。对此，黄鼎隆认为这是很好的教育改革方向，学生不仅要学习相应知识，还要学会动手做实验，“要知道很多学科的先驱们当年都是通过实验获取相应的理论知识的。”可推行素质教育的难点就是如何与考试测评结合，如此次纳入中考成绩的实验操作测评就因涉及实验教学、实验过程、动手技能等多个问题，在推广起来有很多实际困难。在实验操作教学上，因教师难以对所有学生进行“手把手”式教学，可能会导致一些学生不容易掌握该项技能；在考评上，纯靠人为考评，一方面对人力消耗很大，另一方面是人为因素较高有失客观，诸多问题都会间接影响素质测评及素质教育落地，也就很难鼓励学生和家长去重视、去练习。

他还介绍，目前，很多城市和学校在英语口语测试已经实现了AI考评，“这说明语音AI在教育场景是可以规模落地的，那么视觉AI也可以做到。于是我们经过反复测试，自主研发了国内第一个‘5G+AI智能试验台’，通过摄像头及AI识别技术，将学生的实验过程录制并进行AI辅助评分，同时老师也可以随时查看考试视频确认评分结果，事实证明目前我们的AI评分在一些典型的实验科目上已经能达到人为考评的准确率。一方面减轻了老师的负担，另一方面也提高了考试的客观性和公平性。”

除了辅助测评以外，码隆科技还开发了相应的教学软件，一是老师通过教学系统反馈的数据进行实时、有针对性的教学，并且通过大屏进行演示，解决了传统实验课学生里三层外三层“围观教学”的窘境；二是学生进行实验操作后也能得到智慧终端的即时反馈。通过AI识别操作错误，老师和学生对实验过程及效果都可一目了然，目前测评与教学产品都已走入了深圳多个学校的课堂。

部署了码隆5G+AI智能实验台的实验室。

“我们充分利用AI、5G、WIFI6等新技术的优势，部署设备无需改造实验室，方案先进、网络扁平、价格适中，不需要复杂的培训，老师和学生都很容易上手。初衷就是让学生和老师更专注于提升动手能力，教学效率也更高。未来我们还将推广至职业教育、技能测试等领域，让科技赋能教育，这也是我们履行社会责任的初心。”黄鼎隆十分看好AI技术在教育行业的发挥空间，他表示，码隆科技将在明年实现该产品规模商业化。

致力技术转化“最后一公里”，助力素质教育先行示范

去年，黄鼎隆获得了2019世界经济论坛“全球青年领袖（Young Global Leaders）”称号。今年，黄鼎隆还当选了第七届深圳市政协常委，并提交了《用人工智能新基建支撑未来基础教育全面素质测评》的提案。可以说，黄鼎隆不仅是“深二代”中的优秀代表，也带领着码隆科技在全球AI领域获得了行业及客户的认可，这正与“建圳者”的精神十分吻合。

黄鼎隆在德国G20企业家峰会上演讲。

对于深圳，他有着很深的感情。他希望利用技术落地场景，致力推动技术转化的“最后一公里”，从深圳将素质教育改革实践复制出去，做到真正的素质教育先行示范。“深圳具备很好的创业环境以及推动行业创新、产业发展的环境帮助政策落地，对此我充满信心。”他还表示，将企业壮大就是对社会很好的回报，“这是我对深圳的一点贡献。”

对于创新，他也有自己的看法。他认为，创新的魅力就在于可以做前人没做过的事情，但创新也是充满风险的事情，要做好承受不确定性的准备，而这个过程也会让自己成长。

未来，黄鼎隆将带领团队持续聚焦视觉AI在教育领域的规模化落地，为我国人工智能与世界接轨持续发力，助力深圳打造全球领先的人工智能产业高地，为深圳的素质教育先行示范、“双区”建设作出自己的贡献。

（本文主要图片由受访者提供）

审读：谭录岗