学前班加盟连锁，蒙特梭利幼儿园可以加盟吗

许多幼儿园想加盟跨世纪蒙特梭利教育，但又担心做不出成果，今天就为回答大家的问题而来。跨世纪加盟园——河北隆尧跨世纪幼儿园在引进跨世纪蒙特梭利教育后，成果喜人，他们具体是如何做的呢？请看下面内容。

语言是一种重要的学习工具和交流工具。汉字、汉语具有独特的优势，我们中国的汉字、汉语不仅具有悠久历史，而且是世界上最美的文字、最美的语言。我们把古诗、童谣、三字经、弟子规、成语接龙等纳入了语言教学，采用游戏化、形象化、故事化的形式展开教学活动，一改过去单一、僵化、呆板的教学模式；并让幼儿大量接触幼儿读物，从而养成喜欢阅读的好习惯，感受阅读的乐趣，并从阅读中获取有益的知识。幼儿进入学前班后，老师会引导幼儿学习写”拼音日记”，给爸爸妈妈写”拼音书信”。在文艺活动中让幼儿朗诵童谣、诗歌作品等，锻炼幼儿的表达能力和表演能力，同时，通过组织各种社会化主题活动，提高幼儿社交能力，学会如何沟通、如何表达、如何相处。

蒙氏教育中的语文领域非常重注对孩子表达能力的培养，隆尧县童天下幼儿园一直坚持“周一分享日”。每个“分享日”都有一个固定的教育主题，班上的小朋友会做一个认真的小听众，每个幼儿都要上台站在全班小朋友的面前做分享，从而锻炼幼儿的语言表达力、自信心以及胆量。

王俊熙是小荷班中组的小朋友，刚来到小荷班的时候总是很胆小，基本上不和老师进行交流，语言表达很弱，不能完整的说出自己想法，每次进行周一分享的时候，都是磕磕巴巴的，基本没人能听见他说的是什么。妈妈也很为他的表达力担忧，曾经还认为他有些“结巴”。我们在学校也会想很多办法去引导他，首先就是建立和老师之间的信任，给他充分的安全感，我们都会给予他足够的空间和时间，让他慢慢的说出自己的想法。经过一段时间的练习，俊熙可以自主的进行分享，虽然声音有点小，老师也会给予他鼓励和肯定给予表扬，你今天表现非常棒，因为你已经突破了自己，勇敢的迈出第一步了，老师相信你会越来越勇敢，他也很开心。从最开始的只会自我介绍，到后来能完整的表达周一分享。他对自己的妈妈说：“妈妈，我不是结巴，我也可以完整的进行周一分享”。表达力是一种语言的能力，表现力是行为展示的能力，是一种心理素质，可以让人拥有人格魅力，自信心和气场。

每周的分享日不仅锻炼了孩子的表现力，表达力，同时会让孩子成为一个有主见，会说爱说有自信的孩子。这样孩子的表现力会越来越强，为将来更好地学习、生活奠定基础。

蒙氏教育采用主题化、情景化、体验化等教学特点，融入日常教学活动中，我们在学习绘本故事时，每一绘本故事都有一个主题，老师和孩子一起围绕这个主题设置情景表演，情景化教学可以让孩子身临其境的体验故事情节，了解绘本中的角色，感受表演带给她的乐趣，孩子在体验表演快乐的同时，也提高了语言表达能力。

蒙特梭利数学拥有一套全世界独一无二的数学经典教法和经典教具，其伟大之处在于一改传统的死背口诀的方法，让幼儿亲自动手操作各种实物教具进行数学运算，通过皮肤记忆在轻松、感兴趣的过程中喜欢数学、学习数学。蒙特梭利数学使抽象的、近乎枯燥的数学模式变成有趣的、类似于智力玩具的操作系统，非常符合幼儿的学习特点和习惯。

更为重要的是，通过蒙氏数学的教具操作，幼儿在幼儿园时期就能轻松自如地掌握四位数的四则运算，而且受益终生。蒙氏数学不仅能够培养幼儿惊人的计算能力更在无形中促进了幼儿逻辑思维能力、推理能力的大大发展，这种能力比运算能力更珍贵和重要，为幼儿综合素质全面发展奠定了坚实的基础。

跨世纪加盟园——隆尧县童天下幼儿园星辰班大组的石头小朋友，今年6岁半了。他非常懂事、活泼、开朗。他特别有爱心和责任心，喜欢帮助小朋友和老师做一些力所能及的事情。

在一次六一活动时，老师在为小朋友准备演出道具。参与演出的12名小朋友，每个手指都要戴上指环道具，左手需要红色、右手需要蓝色，两位老师在交谈一共需要制作多少个指环道具。朵朵在旁边听到了老师的交谈，这时他说需要120个，语气非常的肯定。老师听到后很诧异，问朵朵怎么算的。朵朵很淡定地说：“老师，每个人一只手上有5根手指头，一双手不是10根吗，12个小朋友，再重复12次，不就是120吗？”

在蒙氏教育中，孩子借助实物教具，并通过操作化、形象化的方式来进行体验式的学习，经过简单的分析、推理，朵朵在短时间内便找到了答案。这就是蒙氏数学的魅力——不仅让幼儿喜爱数学，更让幼儿轻松学会数学，同时具备良好的思维能力、逻辑推理能力和分析计算能力。

童天下幼儿园复制跨世纪总部方案，开展了“彩色串珠之旅”活动，百名家长带着尖嘴钳，齐聚幼儿园，感受蒙氏数学的奥妙。活动中各班级的老师说明了蒙氏数学基本概念，讲解了通过“彩色串珠”学习数学的理论依据，利用彩色串珠可以学习加、乘、减、除、合十法、认识奇数、偶数等。接着大朋友小朋友齐动手，一起制作彩色串珠；珠链长度不同颜色代表不同的量，不同的量颜色也有所不同，家长们一边数着、串着，嘴里还小声嘟囔着彩色串珠的神奇，认真的模样，满满都是对孩子的爱。彩色串珠之旅的开展，增强了家长和孩子们在家里互动学习的乐趣；更重要的是有助于家长认识和了解蒙特梭利教育教学的特点、内容，生动直观地感受到蒙氏教具对于幼儿学习和成长的重要意义。更新教育观念，加强了家园共育，在家园共育工作上有了更进一步的提高，也让家长更深地了解到蒙氏数学的重要性。

蒙氏数学是蒙特梭利教育中一颗璀璨明珠，它拥有一套全世界独一无二的数学经典教法和经典教具，它的伟大之处在于一改传统的死记硬背口诀的方法，让幼儿亲自动手操作各种实物教具进行运算，通过肌肉记忆，在轻松愉快的过程中喜欢数学，学习数学。先培养兴趣，再培养能力，最后再交给孩子知识。

今年九月，隆尧县童天下幼儿园大班组幼儿毕业，为附近的小学输送了一批高素质的孩子。他们守纪律，懂礼貌，思维开阔，善于表达。经过三年蒙氏教育的熏陶，他们具有极强的秩序感和思维能力。

蒙氏数学为他们的计算打下了良好基础。在学习加法之前，孩子先学习十进制，及个、十、百、千的名称和含义，然后学习“逢十就进一”的原理之后开始学习加法，而此时的加法教学不再像传统教学那样先局限于10以内或十以外，而是借助教具一下子就可以扩展到9999以内的所有加法，孩子在操作过程中自然地就学会了四位数加法，因为无论加数多么大，其原理是一样的。简单的加减乘用心算、笔算，四位数混合运算使用金色串珠，除法使用除法板。构成三角形为他们的平面几何打下了良好的基础。蓝色立体组教他们学会了十种几何体。大组下学期，孩子们掌握了用拼音写日记记录心情的本领，然而拼音日记的内容，则来自于这三年语文教学的日积月累。随着每日坚持的拼读练习和亲子阅读，孩子们识字量大大增加，基本可以达到800字左右，可以拼音阅读和自主阅读。

幼儿园老师对孩子们特别关心，和毕业生家长进行沟通，全面了解孩子在家和在学校的表现情况。通过教师回访，了解到，家长和小学老师对我园毕业孩子的发展和表现很满意，在蒙氏班五大领域丰富材料的陪伴下，在操作化、实物化、体验化、情景化、形象化、主题化、游戏化的教学形式下，我们发现童天下幼儿园的孩子就是不一样！今年毕业的孩子适应能力强，班级组织能力突出，课堂专注力集中，有较强的学习意识，能自主完成各项学习任务，学习成绩均名列前茅。

今年毕业生中有一个叫骏好的孩子。幼儿园时他已学会了口算简单的乘法和除法，以及四位数加减四位数的运算。幼儿园毕业后，他进入了附近的第一实验小学就读。小学期间，他品学兼优、尊敬师长、团结同学、乐于助人，有强烈的集体荣誉感。在学习上更是出类拔萃，学习成绩在班级和年级中遥遥领先。

经过童天下幼儿园教育体系下三年的生活、学习、积累，童天下幼儿园的毕业生到小学后都会呈现爆发式的成长进步情况。相信在蒙氏教育环境下，受益的不仅仅是这些，全面发展的素质教育将为蒙娃一生奠定坚实的基础！